Cons:

Codigo :

Nombre : El fútbol como herramienta de convivencia

Situacion / Problema:Situación / Problema El fútbol es una actividad ampliamente practicada en la comunidad escolar, pero en algunas ocasiones puede generar conflictos debido a la competitividad, falta de valores y ausencia de estrategias de convivencia efectiva. Es importante analizar cómo el fútbol puede transformarse en una herramienta educativa para promover la convivencia, el respeto y la inclusión entre los estudiantes. Pregunta de Investigación ¿Cómo puede el fútbol fomentar la convivencia pacífica, el respeto y la inclusión en la comunidad escolar de la Institución Educativa Fe y Alegría Aures?

Alcance:Alcance del Proyecto El proyecto se desarrollará en cinco fases, distribuidas en metas mensuales: 1. Fase 1: Diagnóstico y Planteamiento del Problema (Mes 1) o Aplicación de encuestas y entrevistas para conocer percepciones sobre la relación entre fútbol y convivencia. o Revisión de antecedentes teóricos sobre el deporte como estrategia educativa. o Organización del grupo de investigación estudiantil. 2. Fase 2: Diseño de Estrategias para la Convivencia (Mes 2) o Elaboración de propuestas para utilizar el fútbol como herramienta de formación en valores. o Definición de actividades interdisciplinarias vinculadas a la temática. 3. Fase 3: Implementación de las Estrategias (Mes 3-4) o Aplicación de actividades educativas en sesiones de fútbol supervisadas. o Registro de observaciones sobre cambios en la convivencia dentro del grupo estudiantil. 4. Fase 4: Análisis y Reflexión (Mes 5) o Evaluación de los resultados obtenidos en términos de convivencia y valores. o Análisis de datos recopilados mediante entrevistas y observaciones. 5. Fase 5: Presentación de Resultados y Difusión (Mes 6) o Elaboración de informe y presentación a la comunidad escolar. o Propuestas para la sostenibilidad del proyecto dentro de la institución.

Asignaturas de apoyo: Asignaturas que apoyan el proyecto • Ciencias naturales: Impacto del deporte en el bienestar físico y mental. • Matemáticas: Análisis estadístico de encuestas y medición de impacto. • Tecnología e informática: Creación de informes digitales y difusión de resultados. • Cívica y sociales: Reflexión sobre ciudadanía y convivencia escolar. • Ética y valores: Promoción de valores a través del deporte. • Inglés: Investigación de experiencias internacionales relacionadas con el tema.

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